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課程介紹 / 教育目標

教育目標

 

一、具備商業基本知識及現代經營技能。

二、具備資訊科技應用 技能。

三、具備創造思考及適應國際變遷之能力。

四、培養人文、科技素養及職業道德。

五、培養進修之興趣及能力,以奠定學習生涯永續發展之基礎。

 

  商經科 校訂課程科目規劃表

一般能力

專業能力

相對應校訂科目

科目名稱

學分數

1.生活適應及未來學習之基礎能力

(1)具備解決問題及調適情緒之能力。

(2)啟迪尊重生命之意識。

(3)奠定生涯發展之基本能力。

(4)養成終身學習之態度。

2.人文素養及職業道德

(1)陶冶人文基本素養。

(2)養成尊重差異之態度。

(3)培養同儕學習之能力。

(4)涵養敬業樂群之精神。

3.公民資質及社會服務之基本能力

(1)深植積極進取之觀念。

(2)培養自我表達及人際關係處理之技巧。

(3)陶冶民主法治之素養。

(4)養成樂於服務社會之態度。

(5)增進國際瞭解之能力。

1.涵養職業道德及服務精神

2.培養具適應環境、產業變遷、創新及自我成長之能力

3.培養繼續進修之興趣與能力,以奠定學習生涯永續發展之基礎

4.提供商業與服務業所需技術人力

5.具備會計事務能力

6.理解商業與經濟能力

7.發展管理能力

8.具備資訊科技知能

會計學ⅠⅡ

記帳實務ⅠⅡ

商業概論ⅠⅡ

計算機概論Ⅱ

文書處理

專題製作

管理學概要ⅠⅡ

統計學概要ⅠⅡ

經濟學ⅠⅡ

會計學III IV

會計實務ⅠⅡ

計算機概論III IV

經濟學III IV

程式語言ⅠⅡ

電子商務實務ⅠⅡ

會計學V

商業經營實務ⅠⅡ

國際貿易實務ⅠⅡ

#稅務法規實務

#企業倫理

#商業溝通

3

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2

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2

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2

 

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竹北高中商科112 年畢業生 100 %上國立大學

班級 姓名 校名 系名 入學方式
318 彭○筠 國立成功大學 會計學系 甄選
318 鄭○昇 國立成功大學 不分系 申請
318 程○瑄 國立中興大學 企業管理學系 甄選
318 張○汯 國立臺灣科技大學 企業管理系 甄選
318 彭○榕 國立臺灣科技大學 企業管理系 甄選
318 劉○珊 國立臺灣科技大學 企業管理系 甄選
318 葉○呈 國立臺灣科技大學 企業管理系 分發
318 程○硯 國立臺灣科技大學 企業管理系 分發
318 卜○謙 國立臺灣科技大學 工業管理系 分發
318 蔡○澂 國立臺北科技大學 經營管理系 分發
318 林○汝 國立臺北科技大學 經營管理系 分發
318 朱○然 國立臺北科技大學 工業工程與管理系 分發
318 徐○宇 國立臺北科技大學 工業工程與管理系 分發
318 許○崴 國立臺北科技大學 工業工程與管理系 分發
318 蕭○甄 國立臺北科技大學 工業工程與管理系 甄選
318 魏○恩 國立臺北科技大學 工業工程與管理系 甄選
318 陳○稑 國立臺北商業大學 資訊管理系(臺北校區) 甄選
318 曾○軒 國立臺北商業大學 國際商務系(臺北校區) 分發
318 姚○涵 國立臺北商業大學 商業設計管理系(桃園校區) 分發
318 劉○涵 國立臺北商業大學 財務金融系(臺北校區) 分發
318 范○茹 國立臺北商業大學 財政稅務系(臺北校區) 分發
318 劉○榛 國立臺北商業大學 財政稅務系(臺北校區) 分發
318 陳○暄 國立臺北商業大學 財政稅務系(臺北校區) 甄選
318 曾○益 國立雲林科技大學 工業工程與管理系 分發
318 官○佳 國立雲林科技大學 工業工程與管理系 分發
318 彭○榕 國立雲林科技大學 工業工程與管理系 分發
318 任○揚 國立臺中科技大學 財務金融系 分發
318 邱○陽 國立臺中科技大學 應用英語系 分發
318 曾○翔 國立臺中科技大學 資訊管理系 分發
318 呂○臻 國立臺中科技大學 國際貿易與經營系 分發
318 涂○仁 國立臺中科技大學 財政稅務系 甄選
318 呂魏○雯 國立高雄科技大學 財政稅務系 分發
318 黃○珊 國立高雄科技大學 航運管理系 分發
318 張○緯 國立勤益科技大學 工業工程與管理系 分發
318 田○婕 國立虎尾科技大學 工業管理系 甄選

感謝梁志男主任、楊銘堯老師、姚鐙雅老師、范雁菱老師辛勤指導 112.9.24

 

竹北高中商科近三年畢業生就讀前六名國立技職大學人數

  112年 111年 110年
國立政治、成功大學 2 0 0
國立臺灣科技大學 7 12 7
國立臺北科技大學 7 7 10
國立臺北商業大學 7 5 5
國立雲林科技大學 3 4 4
國立高雄科技大學 2 5 1
國立臺中科技大學 5 2 5
合計 33 35 32
全部國立大學率取率 100%(35 / 35) 100%(37 / 37) 100%(38 / 38)
 

 


 

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